就业是社会的热门话题，也是社会问题。就业对企业来讲是个销售过程，对学校来讲它决定整个办学过程是否能正常运转，并引导学校进行专业设置,培养目标定位和招生定位,促进学校教学管理,学生管理,后勤管理和行政管理。可见，就业在整个办学过程中起到了举足轻重的桥梁作用。
    为了了解我校毕业生在就业单位的工作、生活等情况以及就业单位对我校毕业生的工作质量和各方面表现的评价，我们进行了就业跟踪调查。通过问卷和回访形式，我们对6个用人单位、47位毕业生进行了抽样调查。在调查中，比较受用人单位欢迎的毕业生应具备：1、在最短时间内认同企业文化；2、对企业忠诚，有团队归属感；3、综合素质好；4、有敬业精神和职业素质；5、有专业技术能力；6、沟通能力强、有亲和力；7、有团队精神和协作能力；8、能带着激情去工作。在用人单位对我校毕业生的满意程度的5项调查中，合格率98%，优良率分别为：

在调查中得知，一些学校实行“多证制”，即毕业生在毕业时必须拿到毕业证和职业资格证（专业资格证、上岗证）等，而学生的奖惩机制与职业资格证挂勾，从而以“特色办学”吸引企业，达到“巩固一批”的就业目标。总而言之“办学方向，瞄准市场；开设专业，跟踪市场；培养学生，适应市场”，一句话：办学和教学管理要“以就业为导向”。从学生看就业，学生要在企业“下得去，用得上、留得住”，取决于自身的技能水平和就业心理，学生要考取与专业相关的职业资格证书，增强自身资本，增强竞争能力，此外，还要树立正确的就业观，先‘就业’后‘择业’再‘创业’。总之，通过就业跟踪调查，使我们了解市场、看到不足、发现问题，从而明确就业方向、瞄准办学方向、把握教学趋向。